Implementing Multicultural Education to Strengthen Elementary School Students' Character Value of Tolerance

Ayu Rahmawati(1), Hadi Cahyono(2), Sutrisno Sutrisno(3),

DOI: https://doi.org/10.46843/jpm.v4i4.575


(1) Master of Pedagogy, Postgraduate Program, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia
(2) Master of Pedagogy, Postgraduate Program, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia
(3) Master of Pedagogy, Postgraduate Program, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia

Abstract

The implementation of tolerance character education at SD Eka Tjipta 01 Telen faces challenges, ranging from educators' limited understanding of the multicultural approach to the suboptimal integration of diversity values in daily learning. This study aims to describe the process of implementing multicultural education to strengthen elementary school students' tolerance and to identify strategies, practices, and obstacles encountered in schools with heterogeneous socio-cultural backgrounds. The research used a descriptive qualitative case study with participatory observation, in-depth interviews, documentation, and field notes, involving teachers, students, and parents as primary informants. Data were analyzed using Miles and Huberman's interactive model through reduction, presentation, and conclusion drawing. The results show that tolerance values are instilled through thematic learning, habitual mutual respect, and open communication among teachers, students, and parents, helping to create an inclusive learning atmosphere and supporting early internalization of tolerance. However, limited multicultural resources and minimal teacher training remain challenges. This research contributes to the discourse on multicultural education by providing empirical evidence for developing value-based education models adaptive to diversity and local needs, emphasizing the critical role of teachers, schools, and families in shaping tolerant students.

Keywords

character; elementary school; multicultural education; tolerance

Full Text:

PDF

References

Alfulaila, N., & Nashrullah, N. (2022). Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar (Teori dan Praktik). Pejarakan Karya: Kanhaya Karya.

Amka, H. (2025). Pendidikan Inklusif (Dari Teori Ke Aksi). CV Bravo Press Indonesia.

Ananda, R. R. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Multikultural pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Toleransi Siswa. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 15–36.

Ardania, N., Mafaza, F. M., Jannah, I. N., Putri, A. E., & Arochman, T. (2024). Analisis Pengaruh Implementasi Teori Vygotsky Terhadap Pembelajaran di Kelas. Indonesian Journal of Education and Learning, 8(1), 77–85.

Badu, M. (2023). Pendidikan Berbasis Multikultural sebagai Upaya Penguatan Nilai Karakter Siswa di SMA Negeri 5 Kupang. PENSOS: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Pendidikan Sosiologi, 1(2).

Banks, J. A., & Banks, C. A. M. (Eds.). (2015). Multicultural Education: Issues and Perspectives. Wiley.

Dewi, Y. A., & Mardiana, M. (2023). Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Multikultural pada Siswa Sekolah Dasar. PAKIS (Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial), 3(1), 100–110.

Fauzi, N., Rusdin, R., & Akmal, A. (2022). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD/MI. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 4(1), 73–79.

Fitriyani, N. L., Oktariani, W., Agustin, E. I., & Lisnawati, L. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural di SD 3 Bahasa Putera Harapan Purwokerto. Jurnal El-Hamra: Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 8(3s), 1–13.

Fridiyanto, F., Riza, F., & Firmansyah, F. (2022). Mengelola Multikulturalisme: Agama, Politik, Pendidikan, Sosial dan Budaya. CV. Literasi Nusantara Abadi.

Hasan, M. S. (2019). Internalisasi Nilai Toleransi Beragama Di Masyarakat. CV. Kanada Media.

Hermanto, H., Marini, A., & Maksum, A. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Multikultural di SD Negeri Sangiang Pulau Kabupaten Bima. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 142–154.

Huda, M. M., Maftuh, B., & William, N. (2023). Urgensi Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar sebagai Upaya Pencegahan Konflik Sosial Sejak Dini. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 1015–1022.

Karmila, K., & Chanifudin, C. (2023). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Penanaman Nilai-Nilai Multikultural di SMP Negeri 02 Tasik Putri Puyu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Keislaman, 3(3), 340–345.

Khaerunnisa, U., Darmiyanti, A., & Ferianto, F. (2023). Penerapan Pendidikan Multikultural pada Sekolah Dasar. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 37–48.

Lubis, S. K., & Salminawati, S. (2023). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Siswa di SD IT Al Munadi Medan Marelan. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3), 1–18.

Magdalena, I., Uthantry, Z. H., & Marctines, G. S. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural di SD Negeri Empang Bahagia 3 Kota Tangerang. TSAQOFAH, 3(3), 330–337.

Malik, A. (2021). Pendidikan Multikultural: Teori dan Praktik Multikultural dalam Ruang Sekolah dan Kelas. Sanabil.

Marfuah, I., & Mulyoto, M. (2021). Manajemen Pendidikan Multikultural untuk Menanamkan Nilai-Nilai Karakter di Sekolah Dasar. Media Manajemen Pendidikan, 4(1), 22–35.

Mariska, D. D., Huda, S. A. A., & Waslah, W. (2025). Implementasi Pendidikan Agama Berbasis Multikultural untuk Mengembangkan Sikap Toleransi Beragama Siswa di SD Negeri Ngasemlemahbang. YASIN, 5(4), 3506–3525.

Mubarak, F. A., & Rahman, F. (2025). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Meningkatkan Sikap Toleransi Siswa di MAN 2 Probolinggo. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(2), 527–542.

Ningtyas, D. W. (2024). Peran Guru dalam Pendidikan Multikultural untuk Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Society 5.0. Jurnal MIPA Dan Pembelajarannya, 4(3), 3–12.

Nugraha, D., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2020). Urgensi Pendidikan Multikultural di Indonesia. Jurnal Pendidikan PKN Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(2), 45–56.

Nurhidayat, M. A., Mafruhan, M., & Kharisma, A. I. (2024). Implementasi Pendidikan Multikultural di SD Negeri 1 Balun Turi Lamongan. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(1), 31–35.

Nurmansyah, D., & Muttaqin, M. F. (2024). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam PKN untuk Menumbuhkan Toleransi dan Nasionalisme Siswa Sekolah Dasar. JISPE: Journal of Islamic Primary Education, 5(2), 92–101.

Pertiwi, A. P., & Hasanah, U. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural Berbasis Nilai Ketuhanan dan Nilai Persatuan untuk Peningkatan Karakter Toleransi. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(2), 53–62.

Pramuji, M. A. (2025). Peran Guru dalam Mengintegrasikan Pendidikan Multikultural pada Kurikulum Sekolah Dasar. Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 4(1), 33–47.

Purnama, S. (2021). Implementasi Pendidikan Multikultural Melalui Mata Pelajaran PPKn untuk Mendukung Sikap Toleransi Siswa dalam Masyarakat Multikultur. Jurnal Basicedu, 5(6), 5753–5760.

Purnomo, A., Kanusta, M., Fitriyah, F., Guntur, M., Siregar, R. A., Ritonga, S., Nasution, S. I., Maulidah, S., & Listantia, N. (2022). Pengantar Model Pembelajaran. Yayasan Hamjah Diha.

Putri, S. N., & Budiman, A. (2022). Penguatan Moderasi Beragama Melalui Implementasi Pendidikan Multikultural pada Pendidikan Sekolah Dasar. Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam, 2(2), 241–250.

Raihan, M. D., Maksum, A., & Marini, A. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Mengintegrasikan Nilai-Nilai Multikultural. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 765–778.

Ramadhani, S. P., Marini, A., & Maksum, A. (2021). Implementasi Pendidikan Multikultural Dilihat dari Perspektif Guru, Kepala Sekolah dan Kegiatan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1).

Romadhona, M., & Zulfairah, Z. (2023). Kontribusi Pendidikan Multikultural dan Nilai-Nilai Tradisional Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Nusantara, 1(2), 59–65.

Romadon, M., Marini, A., & Maksum, A. (2021). Implementasi Pembelajaran Berbasis Multikultural di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 490–497.

Rosyad, R., Mubarok, M. F. Z., Rahman, M. T., & Huriani, Y. (2021). Toleransi Beragama dan Harmonisasi Sosial. Lekkas.

Rusmiati, E. T. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini. Jurnal Abdi MOESTOPO, 6(2), 248–256.

Santosa, Y. B. P., Maulana, W., & Djono. (2025). Penguatan Nilai Toleransi Melalui Pendidikan Multikultural pada Pembelajaran Sejarah Jenjang SMA. Jurnal Artefak, 12(1), 93–106.

Sarif, N. R., Ariyani, Y. D., & Wahyudi, A. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural di SD Negeri Ngupasan Yogyakarta. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(2).

Sasa, S. M. P., Alwi, N. A., & Kharisma, I. (2025). Peran Pendidikan Multikultural dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi di Kalangan Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur. Jurnal Nakul, 3(4), 80–94.

Setara Institute. (2023). Laporan Kondisi Kebebasan Beragama/Berkeyakinan di Indonesia Tahun 2022: Titik Temu Dan Titik Seteru. Pustaka Masyarakat Setara.

Sielvyana, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter Anak Bangsa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9241–9246.

Sujud, R., & Utomo, E. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural Melalui Model Contextual Teaching and Learning Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar (Literatur Review). QUALITY, 11(1), 15–25.

Suroyo, S., Sirait, J. V., Putra, R. A., Sarmidi, S., Sidik, S., Wuryanta, A. E., Utoyo, A. W., Samderubu, G., & The, H. Y. (2024). Pendidikan Multikultural. PT Penamuda Media.

Ubadah, H. (2022). Pendidikan Multikultural: Konsep, Pendekatan, dan Penerapannya dalam Pembelajaran. Pesantren Anwarul Qur’an.

Wati, R. E., Kusumaningrum, D. E., & Juharyanto, J. (2024). Pendidikan Multikultural sebagai Upaya dalam Menginternalisasi Sikap Toleransi Siswa. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(11), 19–30.

Winata, A. K. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural di Era Revolusi 4.0. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(2), 118–129.

Yulianti, Y., & Dewi, D. A. (2021). Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 60–71.

Yunita, S., Andini, D. R., Khansa, L., & Nadira, N. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Sistem Pendidikan Multikultural di Indonesia. Indonesian Journal of Learning Studies (IJLS), 5(2), 1–10.

Zamroni, A. D. K., Zakiah, L., Amelia, C. R., Shaliha, H. A., & Jaya, I. (2024). Analisis Pengaruh Implementasi Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Toleransi Keberagaman Siswa Sekolah Dasar Inklusi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1112–1119.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.