Pendampingan Penggunaan Teknologi Secara Bijak Kepada Anak Sekolah Dasar di Pesisir

Nahdatul Khairunisa(1), Martin Kustati(2), Gusmirawati Gusmirawati(3),

DOI: https://doi.org/10.46843/jmp.v2i2.289


(1) Universitas Islam Negeri Imam Bonjol, Indonesia
(2) Universitas Islam Negeri Imam Bonjol, Indonesia
(3) Universitas Islam Negeri Imam Bonjol, Indonesia

Abstract

Gadget is a technology that has a function to facilitate communication for humans. The advancement of gadget technology for the world of education also has a negative impact, which can cause students to be lazy to learn and play gadgets more often not on time. One of the activities is "Assistance in the Use of Technology Wisely to Elementary School Children on the Coast" considering the low knowledge of students about the functions and benefits as well as the positive and negative impacts of using gadgets. This activity aims to provide an understanding of the functions and benefits and impacts of using gadgets and motivate students to be wiser in using gadgets. This method of implementation is the PAR (Participary Action Research) methodology is an approach whose process aims at learning in overcoming problems and meeting the practical needs of the community, as well as the production of science. The results of this activity are expected impact on students can apply the use of gadget technology wisely as needed so as not to harm themselves and others.

Keywords

Gadget; Perilaku;Anak Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References

Alawiyah, D., Mulkiyan, M., & Erwin, M. (2022). Problematika dan Pendampingan Anak yang Mengalami Gangguan Gadget. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani, 8(1), 36–53.

Amri, M. I. U., Bahtiar, R. S., & Pratiwi, D. E. (2020). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Anak Sekolah Dasar Pada Situasi Pandemi Covid-19. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 13–23.

Anggraeni, S. (2019). Pengaruh Pengetahuan Tentang Dampak Gadget pada Kesehatan Terhadap Perilaku Penggunaan Gadget Pada Siswa SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. Faletehan Health Journal, 6(2), 64–68.

Ariston, Y., & Frahasini, F. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal Of Educational Review And Research, 1(2), 86–91.

Caesarani, S., Prabawati, A. T., Nuryani, N., Purnamasari, A., Fitri, F., Novianti, N., & Sunarya, M. (2022). Pendampingan Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Ma Ponpes Al Islam. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 2(1), 42-50.

Ernawati, W. (2015). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Penurunan Tajam Penglihatan Pada Anak Usia Sekolah (6-12 Tahun) di SD Muhammadiyah 2 Pontianak Selatan. Proners, 3(1).

Fatimah, S., & Effendi, M. R. (2022). Pendampingan Orang Tua Dalam Penggunaan Gadget Terhadap Siswa di Al-Barokah Di Perum Bumi Jaya Indah Purwakarta. Satwika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 06–13.

Hertinjung, W. S., Septianingrum, A. R. D., & Putri, Y. P. S. (2021). Peningkatan Kompetensi Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Dalam Mengakses Gadget. Warta Lpm, 24(2), 187–195.

Hidayatuladkia, S. T., Kanzunnudin, M., & Ardianti, S. D. (2021). Peran Orang Tua Dalam Mengontrol Penggunaan Gadget Pada Anak Usia 11 Tahun. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 363–372.

Irfan, I., & Azmin, N. (2022). Strategi Pendampingan Orang Tua Terhadap Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak di Kecamatan Sape. Pedagogos: Jurnal Pendidikan, 4(2), 8–11.

Kumalasari, T. (2019). Konsep “Antargolongan†Dalam Pasal 28 Ayat (2) Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 Tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi Dan Transaksi Elektronik (Uu Ite) [Doctoral Dessertation, Universitas Airlangga].

Kurniawati, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Prestasi Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 78–84.

Marpaung, J. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan. Kopasta: Journal Of The Counseling Guidance Study Program, 5(2).

Nafaida, R. (2020). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Best Journal (Biology Education, Sains And Technology), 3(2), 57–61.

Novitasari, N. (2019). Strategi Pendampingan Orang Tua Terhadap Intensitas Penggunaan Gadget Pada Anak. Al-Hikmah: Indonesian Journal Of Early Childhood Islamic Education, 3(2), 167–188.

Nugroho, R., Artha, I., Nusantara, W., Cahyani, A. D., & Patrama, M. Y. P. (2022). Peran Orang Tua Dalam Mengurangi Dampak Negatif Penggunaan Gadget. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5425–5436.

Palar, J. E., Onibala, F., & Oroh, W. (2018). Hubungan Peran Keluarga Dalam Menghindari Dampak Negatif Penggunaan Gadget pada Anak Dengan Perilaku Anak Dalam Penggunaan Gadget di Desa Kiawa 2 Barat Kecamatan Kawangkoan Utara. Jurnal Keperawatan, 6(2).

Putri, L. D. (2021). Waspadai Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jendela Pls: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 58–66.

Rini, N. M., Pratiwi, I. A., & Ahsin, M. N. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(3), 1236–1241.

Rosiyanti, H., & Muthmainnah, R. N. (2018). Penggunaan Gadget Sebagai Sumber Belajar Mempengaruhi Hasil Belajar pada Mata Kuliah Matematika Dasar. Fibonacci: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 4(1), 25–36.

Sunita, I., & Mayasari, E. (2018). Pengawasan Orangtua Terhadap Dampak Penggunaan Gadget pada Anak. Jurnal Endurance: Kajian Ilmiah Problema Kesehatan, 3(3), 510–514.

Suryameng, S. (2017). Pendampingan Dialogis Orangtua Dalam Penggunaan Gadgetpada Anak Usia Dini. DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 40-49.

Suyitno, S., Jatmoko, D., Primartadi, A., Ardiyanti, I. A., Widiyatmoko, W., Basuki, B., & Widiyono, Y. (2023). Pelatihan Safety Riding Sebagai Langkah Keamanan Pelajar Berkendara. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 3(1), 51-57.

Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 527–533.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.