Pembentukan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional
(1) Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
(2) Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
(3) Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
(4) Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Abstract
Character education is a series of efforts to educate children to behave well, make the right decisions, and participate in positive societal contributions. The problem is that traditional games have started to disappear because, currently, elementary school-aged children prefer modern games. The advantages of traditional games are messages related to togetherness, culture, and morals. Community service aims to foster character in elementary school-aged children. The method of implementing the activities is socialization and direction related to traditional games shaping the character of elementary school-aged children. Activities are carried out by providing direct guidance to children when playing games. The result of this service program is that the program to socialize the importance of traditional games and the cheerful playing movement to foster the character of elementary school-aged children is carried out well. The activities conclude that the character formation of elementary school-aged children can be done through traditional games.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aeni, A. N. (2014). Pendidikan Karakter Untuk Siswa SD dalam Perspektif Islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50-53.
Agustini, F. (2020). Integrasi Nilai Karakter Melalui Permainan Tradisional Tarik Tambang Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 114-120.
Alamsyah, M. (2020). Strategi MI Assegaf dalam Menumbuhkembangkan Sosialisasi Anak Didik [Disertasi. Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang]
Anggraini, G., & Pujiastuti, H. (2020). Peranan permainan tradisional engklek dalam mengembangkan kemampuan matematika di Sekolah Dasar. JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 6(1), 87-101.
Andriani, T. (2012). Permainan Tradisional dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Sosial Budaya, 9(1), 121-136.
Bastian, A., & Novitasari, Y. (2019). Permainan Tradisional Berbasis Budaya Melayu dalam Pengembangan Karakter Anak. Aá¹fÄluna: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 53-56.
Handoko, D., & Gumantan, A. (2021). Penerapan Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Olahraga di SMAN 1 Baradatu. Journal Of Physical Education, 2(1), 1-7.
Harahap, A. N., Nurdalilah, & Sari, S. M. (2021). Pendampingan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Permainan Edukatif Di Paud Ra-Raihan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi, 1(1), 1–9.
Hasanah, U. (2019). Penggunaan alat permainan edukatif (APE) pada taman kanak-kanak di kota Metro Lampung. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 20-39.
Hayati, K., & Fitri, A. (2020). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Alat Permainan Edukatif Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS, 6(2): 144-149.
Hayudi., & Leo, P. (2019). Pelatihan Olahraga Permainan Kecil untuk Peningkatan Kebugaran Jasmani di Kampung Weyengkede. Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat, 2(2), 8-11.
Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kamal, U., & Dahlan, T. (2020). Belajar Berhukum Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Hukum Indonesia (Indonesian Journal of Legal Community Engagement) JPHI, 2(2), 141-159.
Mandasari, Y., Ahmad, A., Yulianti, N., Sufanti, M., & Rahmawati, L. E. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Profetik melalui Optimalisasi Peran Taman Pendidikan Al-Quran di Sumberjatipohon, Grobogan. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 100-106.
Maulida, R., & Z, A. F. (2020). Permainan Tradisional Piccek Baju dan Pembentukan Karakter Disiplin pada Anak Usia MI/SD. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 64 - 74.
Muzaqi, A., Ratih, K., & Sutopo, A. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik melalui Bimbel pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 70-77.
Nafisah, W. (2016). Pengaruh Permainan Tradisional Petak Umpet dan Lompat Tali terhadap Pembentukan Karakter Demokratis dan Disiplin pada Anak Usia Sekolah Dasar [Skripsi. FITK, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang].
Noffia, I., & Margaretha. (2015). Mengembangkan Disiplin Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional. Cakrawala Dini, 5(2), 112-113.
Novianto, A. W. (2018). Penerapan Permainan Tradisional (Benteng) Dalam pembentukan Karakter Anak di Desa Yosodadi Metro Timur [Skripsi. Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah. Institut Agama Negeri, Metro].
Purmintasari, Y., Sahid, H., & Yuver, K. (2018). Pendampingan Penguatan Pendidikan Karakter melalui Permainan Edukatif di PAUD Mekar Kecamatan Noyan. Gervasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 155-165.
Sholihatinnisa, I., Nurcahyono, N. A., & Fitria, R. (2021). Realisasi Bisnis Digital Siswa Guna Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila sebagai SMK Pusat Keunggulan. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 86-93.
Wahyudi, T. N., Prasetyo, D., Prasetyo, A. D., Rinawati, R., Kusumawati, I., Hasana, U. U., & Gistiani, T. L. (2020). Penanaman Karakter Sadar Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di MIM Potronayan 2 Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(1), 14-18.
Widiasari, C., Almahi, H., Prasetyoningrum, D., Rohmatika, N. L., Sendy, E. N., Satria, Y. L., ... & Kurniawan, M. E. (2020). Pengembangan Psikomotorik Peserta Didik melalui Kegiatan Outing Class di BA Aisyiyah Bulakrejo 2, Sukoharjo. Buletin KKN Pendidikan, 1(2), 91-96.
Widodo, P., & Lumintuarso, R. (2017). Pengembangan Model Permainan Tradisional untuk Membangun Karakter pada Sisswa SD kelas Atas. Jurnal Keolahragaan, 5 (2), 183-193.
Witasari, O., & Wiyani, N. A. (2020). Permainan Tradisional untuk Membentuk Karakter Anak Usia Dini. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 52-63.
Refbacks
- There are currently no refbacks.